ЖЕРДЕВА, М.; КОТОВ, А. Эффект выученного невнимания в задаче на понятийную гибкость: роль называемости частей объекта. Психологические исследования, [S. l.], v. 15, n. 84, p. 6, 2022. DOI: 10.54359/ps.v15i84.1201. Disponível em: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/1201. Acesso em: 23 апр. 2024.