Культурно-историческая психология: истоки, история и современность

Катерина Поливанова

doi:10.54359/ps.v18i100.1954

Авторы

Катерина Поливанова Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образо-вания, Центр исследований современного детства, Москва, Россия

DOI:

https://doi.org/10.54359/ps.v18i100.1954

Аннотация

Статья представляет историю происхождения и основные этапы развития культурно-исторической теории (КИТ) Л.С. Выготского. Показано, что КИТ может быть рассмотрена как метатеория, задающая основания проектирования конкретно-психологических теорий. Это, с одной стороны, снимает требования прямой эмпирической доказательности, с другой — дает основания для проектирования широкого круга исследований. Показано, что пересечения КИТ и теории деятельности проявили себя в исследованиях отдельных детских возрастов и в разработке развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Статья основана на анализе широкого круга источников.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биография автора

Катерина Поливанова, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образо-вания, Центр исследований современного детства, Москва, Россия

Доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра исследований современного детства; профессор Департамента образовательных программ, Институт образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Российская Федерация.

Библиографические ссылки

Dafermos M. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya i marksizm. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2012, No. 8(4), 114–121. URL: https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2012_n4/57710 (data obrashcheniya: 07.06.2025) (in Russian)

Davydov V.V., Radzihovskij L.A. Teoriya LS Vygotskogo i deyatel'nostnyj podhod v psihologii. Voprosy psihologii, 1980, No. 6, 48-59. (in Russian)

El'konin B.D. Posrednicheskoe Dejstvie i Razvitie. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2016, T. 12, No. 3, 93–112. DOI: 10.17759/chp.2016120306 (in Russian)

El'konin B.D. Produktivnoe Dejstvie. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2019, No. 15(1), 116–122. DOI: 10.17759/chp.2019150112 (in Russian)

El'konin B.D. Situaciya i klyuchevoe iskomoe Posrednicheskogo Dejstviya (PD). Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2023, No. 19(1), 13–19. DOI: 10.17759/chp.2023190102 (in Russian)

El'konin D.B., Dragunova T.V. (red.) Vozrastnye i individual'nye osobennosti mladshih podrostkov. — M.: Prosveshchenie, 1967. (in Russian)

El'konin D.B. Vozrastnye i individual'nye osobennosti mladshih podrostkov. Vestnik prakticheskoj psihologii obrazovaniya, 2012, No. 9(4), 73–75. URL: https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2012_n4/Elkonin (data obrashcheniya: 20.06.2025) (in Russian)

El'konin D.B. K probleme periodizacii v detskom vozraste. Voprosy psiholgii, 1971, No. 4, 4. (in Russian)

Fuko M. Nadzirat' i nakazyvat'. Rozhdenie tyur'my. — Ad Marginem, 2013. (in Russian)

Gal'perin P. Ya., Kabyl'nickaya S.L. Eksperimental'noe formirovanie vnimaniya. — M., Izd-vo MGU, 1974. — 105 р. (in Russian)

Gal'perin P.Ya. Vvedenie v psihologiyu: Uchebnoe posobie dlya vuzov. — 2-e izd. — M.: «Knizhnyj dom «Universitet», 2000. — 336 р. (in Russian)

Gal'perin P.Ya. Psihologiya myshleniya i uchenie o poetapnom formirovanii umstvennyh dejstvij. // Issledovaniya myshleniya v sovetskoj psihologii. — M., 1966. (in Russian)

Gordeeva T.O. Kognitivnye i obrazovatel'nye effekty sistemy razvivayushchego obucheniya D.B. El'konina – V.V. Davydova: vozmozhnosti i ogranicheniya. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2020, Tom 16, No. 4, 14–25. DOI: 10.17759/chp.2020160402 (in Russian)

Holmogorova A.B. Rol' idej L.S. Vygotskogo dlya stanovleniya paradigmy social'nogo poznaniya v sovremennoj psihologii: obzor zarubezhnyh issledovanij i obsuzhdenie perspek-tiv. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2015, No. 11(3), 25–43. DOI: 10.17759/chp.2015110304. (in Russian)

Hrestomatiya po obshchej psihologii. Vypusk III. Sub’ekt poznaniya / Otvetstvennyj redaktor V.V. Petuhov, redaktory-sostaviteli Yu.B. Dormashev, S.A. Kapustin. — M., 1998. (in Russian)

Ivich I. Lev S. Vygotsky (1896–1934). Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya = Cultural-Historical Psychology, 2024. Vol. 20, No. 1, 68–76. DOI: 10.17759/chp.2024200110

Kudryavcev V.T. Novaya “El'koninskaya” vesna psihologii. 2024. https://psyjournals.ru/news/2443 (data obrashcheniya: 11.07.2025) (in Russian)

Leont'ev A.N. K teorii razvitiya psihiki rebenka. // Problemy razvitiya psihiki. — M.: Izd-vo Mosk. Un-ta, 1981. — 509–537. (in Russian)

Leont'ev A.N. O tvorcheskom puti L.S.Vygotskogo. Vstupitel'naya stat'ya. // Vygotskij L.S. Sobranie sochinenij: V 6 t. — M., 1982. — T. 1 — Р. 9-62. (in Russian)

Meshcheryakov B.G. Hronotop kul'turno-istoricheskoj nauki o deyatel'nosti. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2021, No. 17(3), 24–30. DOI: 10.17759/chp.2021170305 (in Russian)

Nurkova V.V. Avtobiograficheskaya pamyat' s pozicij kul'turno-deyatel'nostnoj psihologii: rezul'taty i perspektivy issledovaniya. Vestn. Mosk. un-ta, Ser. 14. Psihologiya, 2011. No. 1, 79–90. (in Rus-sian)

Obuhova L.F. Vozrastnaya psihologiya. — M., 1994. (in Russian)

Polivanova K.N. Problema predmeta i metoda v vozrastnoj psihologii. // Moskovskaya psihologi-cheskaya shkola. Istoriya i sovremennost'. V 3 tomah. — 2003. — T. 2. — Р. 9–24. (in Russian)

Polivanova K.N. Psihologiya vozrastnyh krizisov: Ucheb. posobie dlya vyssh. ped. ucheb. zave-denij po special'nosti 031000 "Pedagogika i psihologiya". — Moskva: Akademiya, 2000. — 180 р. (in Russian)

Reaktologicheskaya diskussiya v Psihologicheskom institute. Voprosy psihologii, 1994, No. 2, 21–31. (in Russian)

Rubcov V.V. Kul'turno-istoricheskaya nauchnaya shkola: problemy, kotorye postavil L.S. Vy-gotskij. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2016, T. 12, No. 3, 4–14. DOI: 10.17759/chp.2016120301 (in Russian)

Stecenko A. Kul'turno-istoricheskaya teoriya deyatel'nosti i ee sovremennye smysl i znachimost': Idei, rastushchie v kontekste i vremeni. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2023, Tom 19, No. 1, 20–29. DOI: 10.17759/chp.2023190103 (in Russian)

Stenogr. dokl. na zased. kaf. defektologii. Ped. in-t im. Bubnova. Dekabr' 1933 g.; The same // Vygotskij L.S. Pedagogicheskaya psihologiya. — M.: Pedagogika, 1991. — Р. 391–410. (in Rus-sian)

Veraksa N. Vygotsky’s Theory: Culture as a Prerequisite for Education. // Piaget and Vygotsky in XXI century. Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, vol 4. / Veraksa N., Pramling Samuelsson, I. (eds). — Springer, Cham, 2022. DOI: 10.1007/978-3-031-05747-2_2

Veresov N. Marxist and non-Marxist aspects of the cultural-historical psychology of L.S. Vygotsky. Outlines. Critical Practice Studies, 2005, No. 7(1), 31–49. DOI: 10.7146/ocps.v7i1.2110

Veresov N.N. Eksperimental'no-geneticheskij metod i psihologiya soznaniya: v poiskah utrachennogo (stat'ya vtoraya). Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2015, No. 11(1), 117–126. DOI: 10.17759/chp.2015110113 (in Russian)

Veresov N.N. Zhivaya tkan' zhivoj raboty. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2018, No. 14(4), 25–29. DOI: 10.17759/chp.2018140404 (in Russian)

Vozrastnye vozmozhnosti usvoeniya znanij (mladshie klassy shkoly). / Red. El'konin D.B., Davydov V.V. — M., Prosveshchenie, 1966. — 444 р. (in Russian)

Vstupitel'noe slovo. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya, 2024, No. 20(1), 4. URL: https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2024_n1/from_editor (data obrashcheniya: 16.05.2025) (in Russian)

Vygotskij L.S. Istoriya razvitiya vysshih psihicheskih funkcij. // Sobranie sochinenij: V 6 t. — M., 1983. — T. 3. (in Russian)

Vygotskij L.S. Sobranie sochinenij: V 6 t. — M., 1984. — T. 4. (in Russian)

Vygotskij L.S. Dinamika umstvennogo razvitiya shkol'nika v svyazi s obucheniem. // Vygotskij L.S. Umstvennoe razvitie detej v processe obucheniya. — M.; L.: GIZ, 1935. — Р. 33–52. (in Russian)

Vygotskij L.S. Problema kul'turnogo razvitiya rebenka (1928). Vestn. Mosk. un-ta, Ser. 14. Psi-hologiya, 1991, No. 4, 5–18. (in Russian)

Vygotskij L.S. Psihologiya razvitiya cheloveka. — M.: Smysl; Eksmo, 2005. — 1136 р. (in Russian)

Vygotskij L.S. Razvitie vysshih psihicheskih funkcij. — M.: Izd-vo APN RSFSR, 1960. — Р. 364–383. (in Russian)

Vygotskij L.S., Luriya A.R. Etyudy po istorii povedeniya: obez'yana, primitiv, rebenok. — Pedagogi-ka-Press, 1993. (in Russian)

Vygotskij L.S., Saharov L.S. Issledovanie obrazovaniya ponyatij: metodika dvojnoj stimulyacii. // Hrestomatiya po obshchej psihologii. Vypusk III. Sub’ekt poznaniya. / Otvetstvennyj redaktor V.V. Petuhov, redaktory-sostaviteli Y.B. Dormashev, S.A. Kapustin. — M., 1998. (in Russian)

Yasnickij A., Zavershneva E. Ob arhetipe sovetskoj psihologii kak nauchnoj discipliny i social'noj praktiki. Novoe literaturnoe obozrenie, 2009, T. 100, 334–355. (in Russian)

Zareckij V.K. Zona blizhajshego razvitiya: evolyuciya ponyatiya. Kul'turno-istoricheskaya psihologi-ya, 2024, No. 20(3), 45–57. DOI: 10.17759/chp.2024200305 (in Russian)