Формирование стратегий межличностного познания как фактор личностного развития подростков

Авторы

  • Антон Сорин

DOI:

https://doi.org/10.54359/ps.v4i20.815

Аннотация

Представлены результаты эмпирического исследования особенностей личностной идентичности. Выборка: 194 подростка 13–15 лет, учащиеся 8 и 10-х классов школ разного типа. Подтверждена гипотеза, согласно которой в подростковом возрасте рефлексивное формирование стратегий межличностного познания способствует становлению более зрелых статусов личностной идентичности и развитию когнитивной сложности имплицитных теорий самовосприятия.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биография автора

  • Антон Сорин
    Сорин Антон Валентинович. Аспирант, кафедра психологии образования и педагогики, факультет психологии, Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова, ул. Моховая, д. 11, стр. 9, 125009 Москва, Россия. E-mail: sorintowa@list.ru

Загрузки

Опубликован

17.12.2011

Выпуск

Том 4 № 20 (2011)

Раздел

Статьи

Как цитировать

Сорин, А. (2011). Формирование стратегий межличностного познания как фактор личностного развития подростков. Психологические исследования, 4(20). https://doi.org/10.54359/ps.v4i20.815