Особенности визуальной самопрезентации участников деловой коммуникации в виртуальной образовательной среде

Авторы

  • Мария Щукина
  • Ирина Яковлева
  • Сергей Крайнюков
  • Евгения Тютюнник
  • Мария Бондарева
  • Ольга Аверьянова

DOI:

https://doi.org/10.54359/ps.v11i59.290

Ключевые слова:

деловая коммуникация, визуальная самопрезентация, виртуальная образовательная среда, преподаватели, студенты, контент-анализ, психосемантика

Аннотация

Описывается исследование, посвященное выявлению имплицитных представлений и реализуемых стратегий в области визуальной самопрезентации пользователей в коммуникативном пространстве деловой виртуальной сети учреждения высшего образования. В первой части для выявления специфики самопрезентации студентов и преподавателей / сотрудников в контексте деловой коммуникации применялся контент-анализ изображений на личных страницах учебного портала (n = 1107, 86 преподавателей, 21 сотрудника и 1000 студентов). Во второй части исследования для оценки категориальных структур сознания, актуализирующихся при восприятии изображений на учебном портале, применялась методика специализированного семантического дифференциала, для разработки которого использовались метод личностных конструктов Дж.Келли и экспертная оценка 35 студентов и 15 преподавателей. Оценка изображений по разработанной методике осуществлена при участии 300 респондентов (250 студентов и 50 преподавателей). Произведенные исследовательские процедуры позволяют заключить, что большинство пользователей портала используют стиль самопрезентации, адекватный деловому характеру учебного взаимодействия в образовательной сети. Это преимущественный выбор фото с хорошей резкостью и освещенностью, изображающих одного человека на нейтральном однотонном фоне размером по пояс или бюст в ракурсе анфас или три четверти, смотрящего на зрителя с улыбкой / полуулыбкой, и без дополнительных аксессуаров. Вместе с тем выделены особенности самопрезентации части пользователей (преимущественно из числа студентов), игнорирующих или не понимающих деловой контекст коммуникации в образовательной среде. Они выбирают игровую, защитную, сексуализированную или искаженную форму самопрезентации, характерную для коммуникации в социальных сетях. На уровне представлений и ожиданий к презентации партнеров по коммуникации выявлено позитивное отношение как преподавателей, так и студентов к деловому и информативному стилю предъявляемых изображений. При этом студенты, в отличие от преподавателей, более положительно воспринимают неформальные и символизированные изображения с выраженной эмоциональной экспрессией.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Авторы

Мария Щукина

Щукина Мария Алексеевна. Доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей, возрастной и дифференциальной психологии, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 12-я линия Васильевского острова, д. 13А, 199178 Санкт-Петербург, Россия. E-mail: corr5@mail.ru

Ирина Яковлева

Яковлева Ирина Васильевна. Кандидат психологических наук, доцент, кафедра общей, возрастной и дифференциальной психологии, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 12-я линия Васильевского острова, д. 13А, 199178 Санкт-Петербург, Россия. E-mail: iriak@mail.ru

Сергей Крайнюков

Крайнюков Сергей Владимирович. Кандидат психологических наук, старший преподаватель, кафедра общей, возрастной и дифференциальной психологии, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 12-я линия Васильевского острова, д. 13А, 199178 Санкт-Петербург, Россия. E-mail: sv_krayn@mail.ru

Евгения Тютюнник

Тютюнник Евгения Ивановна. Доцент, кафедра общей, возрастной и дифференциальной психологии, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 12-я линия Васильевского острова, д. 13А, 199178 Санкт-Петербург, Россия. E-mail: evtutunnik@gmail.com

Мария Бондарева

Бондарева Мария Олеговна. Кандидат психологических наук, доцент, кафедра общей, возрастной и дифференциальной психологии, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 12-я линия Васильевского острова, д. 13А, 199178 Санкт-Петербург, Россия. E-mail:: m-bond@yandex.ru

Ольга Аверьянова

Аверьянова Ольга Юрьевна. Старший преподаватель, кафедра общей, возрастной и дифференциальной психологии, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 12-я линия Васильевского острова, д. 13А, 199178 Санкт-Петербург, Россия. E-mail: olga.spb.gipsr@mail.ru

Литература

Anan'eva K.I. PhD dissertation (Psychology). Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences, Moscow, 2009. (in Russian)

Andreeva G.M. Psikhologicheskie issledovaniya, 2013, 6(30), 2. http://psystudy.ru (in Russian)

Artemtseva N.G. Extended abstract of PhD dissertation (Psychology). Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences, Moscow, 2003. (in Russian)

Artemtseva N.G., Il'yasov I.I. Vestnik MGU. Seriya 14. Psikhologiya, 2009, Vol. 3, 54–65. (in Russian)

Astrid S., Bernd M., Machilek F. Personality in Cyberspace: Personal Web Sites as Media for Personality Expressions and Impressions. Journal of Personality and Social Psychology, 2006, 90(6), 1014—1031. doi: 10.1037/0022-3514.90.6.1014

Back M.D., Egloff B., Gaddis S., Gosling S.D., Stopfer J.M., Schmukle S.C., Vazire S. Facebook Profiles Reflect Actual Personality, Not Self-Idelization. Psychological Science, 2010, 21(3), 372-374.

Barabanshchikov V.A. Boldyrev A.O. In: Obshchenie i poznanie [Communication and cognition]. Moscow: IP RAN, 2012. pp. 15–43. (in Russian)

Barabanshchikov V.A. Ekspressii lica i ih vospriyatie [Expression of the face and its perception]. Moscow: IP RAN, 2012. (in Russian)

Barabanshchikov V.A., Zhegallo A.V. Mir psikhologii, 2013, Vol. 1, 187–202. (in Russian)

Barabanshchikov V.A. In: Lico cheloveka v nauke, iskusstve i praktike [The human face in science, art and practice]. Moscow: Kogito-Centr, 2014. pp. 331–370. (in Russian)

Belinskaya E.P., Bronin I.D. Sotsial'naya psikhologiya i obshchestvo, 2015, 6(4), 91–108. (in Russian)

Belozerov S.A. Eksperimental'naya psikhologiya, 2015, 8(1), 94–105. (in Russian)

Demidov A.A. PhD dissertation (Psychology). Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences, Moscow, 2009. (in Russian)

Demidov A.A., Anan'eva K.I., Vyskochil N.A. Eksperimental'naya psikhologiya, 2014, 7(1), 56–70. (in Russian)

Diveev D.A., Demidov A.A. Eksperimental'naya psihologiya, 2015, 8(4), 102–119. (in Russian)

Gosling S., Ko S., Mannarelli T., Morris M. A Room with a Cue: Personality Judgments Based on Offices and Bedrooms. Journal of Personality and Social Psychology, 2002, 82(3), 379-398.

Khrisanfova L.A. Eksperimental'naya psikhologiya, 2014, 7(1), 5–17. (in Russian)

Labunskaya V.A., Drozdova I.I. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal, 2017, 14(2), 202–226. (in Russian)

Lupenko E.A. Eksperimental'naya psikhologiya, 2015, 8(4), 120–133. (in Russian)

Nikitina E.A. Eksperimental'naya psikhologiya, 2015, 8(4), 91–101. (in Russian)

Obydenkova V.K. In: Mezhvuzovskaya konferentsiya molodykh uchenykh po rezul'tatam issledovanii v oblasti psikhologii, pedagogiki, sotsiokul'turnoi antropologii. Proceedings of the Conference. Moscow: REDU, 2012. pp. 400–404. (in Russian)

Petrenko V.F. Mnogomernoe soznanie: psikhosemanticheskaya paradigma [Multidimensional consciousness: Psychosemantic paradigm]. Moscow: Novyi khronograf, 2009. (in Russian)

Romanova E.A. In: Psikhologo-sotsial'naya rabota v sovremennom obshchestve: problemy i resheniya. Proceedings of the Conference. St. Petersburg: SPbGIPSR, 2018. pp. 268-270. (in Russian)

Serkin V.P. Psikhosemantika [Psychosemantics]. Moscow: Yurajt, 2016. (in Russian)

Shkurko T.A., Serikov G.V. Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal [Russian Psychological Journal], 2017, 14(3), 190–209. (in Russian)

Voiskunskii A.E. Vestnik MGU. Seriya 14. Psikhologiya, 2014, Vol. 2, 90–104. (in Russian)

White D., Sutherland С.A.M., Burton A.L. Choosing face: The curse of self in profile image selection. Cognitive Research. doi:10.1186/s41235-017-0058-3

Число просмотров

Просмотров: 146

Опубликован

30.06.2018

Как цитировать

Щукина, М., Яковлева, И., Крайнюков, С., Тютюнник, Е., Бондарева, М., & Аверьянова, О. (2018). Особенности визуальной самопрезентации участников деловой коммуникации в виртуальной образовательной среде. Психологические исследования, 11(59). https://doi.org/10.54359/ps.v11i59.290

Выпуск

Раздел

Статьи