Особенности мотивации здорового поведения кадет: опыт пилотажного исследования

Аннотация

Развитие мотивации к здоровому образу жизни у подростка входит в число важнейших направлений деятельности ВОЗ. В теории запланированного поведения (ТЗП) И. Айзена мотивация здорового поведения (МЗП) рассматривается как намерение осуществлять здоровое поведение, обусловленное тремя детерминантами: аттитюдами, субъективной нормой и воспринимаемым поведенческим контролем. Цель исследования состояла в изучении особенностей МЗП учащихся кадетских классов по сравнению с учащимися общеобразовательных школ. Выборку исследования составили 53 учащихся 9–11-х кадетских классов (далее по тексту – кадет) и 53 учащихся 9–11-х классов общеобразовательных школ г. Перми. Методами исследования выступили опросник нарушений здорового поведения (ОНЗП) Е.Л. Луценко и О.Е. Габелковой и авторский чек-лист МЗП. Сравнение показателей нарушений здорового поведения и МЗП в двух группах учащихся Т-критерием Стьюдента не выявило значимых различий. Регрессионный анализ позволил заключить, что наибольший вклад в формирование МЗП у кадет вносят аттитюды, а у учащихся общеобразовательных школ – воспринимаемый поведенческий контроль. На основе результатов исследования сформулированы рекомендации по работе с формированием МЗП у кадет.