Психологическая система П.Я. Гальперина: актуальное состояние и перспективы развития
DOI:
https://doi.org/10.54359/ps.v18i100.1963Аннотация
В статье рассматриваются структура и содержание всемирно известной фундаментальной психологической концепции П.Я. Гальперина. Проводятся различия между целостной концепцией («Психологическая система П.Я. Гальперина») и ее наиболее известной частью («Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий»). Система психологических взглядов П.Я. Гальперина состоит из четырех взаимосвязанных частей: 1) учения об ориентировочной деятельности как сущностной характеристике психики и предмете психологии; 2) учения об эволюции человеческой психики, филогенезе, антропогенезе и онтогенезе как составных частях эволюционного процесса; 3) учения о формировании умственной деятельности человека; 4) учения о видах и формах психической (ориентировочной) деятельности. Кратко рассматривается их основное содержание. Специальное внимание уделяется вопросу, вот уже более полувека находящемуся в фокусе внимания исследователей и практиков: в чем причина недостаточного объема применения положений теории планомерно-поэтапного формирования в практике обучения при том, что результаты исследований систематически демонстрируют их высокую эффективность — сокращение соков обучения, повышение качества и т. п.
Скачивания
Библиографические ссылки
Galperin P.Ya. Lekcii po psihologii. — M.: Knizhnyj dom "Universitet": Vysshaja shkola, 2002. (in Russian)
Galperin P.Ya. Psihologija: predmet i metod. Izbrannye psihologicheskie trudy. — M.: MGU, fakul'tet psihologii, 2023. (in Russian)
Nechaev N.N. Psihologo-pedagogicheskie osnovy formirovanija professional'noj dejatel'nosti. M.: MGU, Izdatel'skij dom (tipografija), 1988. (in Russian)
Podolskij A.I. Nauchnoe nasledie P.Ja. Gal'perina i vyzovy XXI veka. Nacional'nyj psihologicheskij zhurnal, 2017, No. 3(27), 9–20. DOI: 10.11621/npj.2017.0303 (in Russian)
Podolskij A.I. Net nichego praktichnej… (Eshhe raz ob ob#jasnitel'nyh i prikladnyh vozmozhnostjah psihologicheskoj koncepcii P.Ya. Galperina). Nacional'nyj psihologicheskij zhurnal, 2006, No. 1(1), 54–57. (in Russian)
Podolskij A.I. Vyzovy vremeni i nekotorye voprosy pedagogicheskoj psihologii. Mir psihologii, 2016, No. 88(4), 67–75. (in Russian)
Podolskij A.I. The Galperin’s theory of planned stage-by-stage formation as a tool to improve teach-ing/learning activity. Piaget is dead, Vygotsky is still alive, or? // Ed. by P. Aunio et Jyvaskyla. — Finland, 2010. — pp. 223–245. DOI: 10.11621/pir.2014.0301
Podolskij A.I. Development and learning. / In N. Seel (Ed.). International encyclopedia on sciences of learning. — Springer, 2012. — pp. 944–950. DOI: 10.1007/978-1-4419-1428-6_312
Podolskij A.I. The system of planned, stage-by-stage formation of mental actions (PSFMA) as a crea-tive design of psychological conditions for instruction. Learning, Culture and Social Interaction, 2020, Vol. 25, 100273. DOI: 10.1016/j.lcsi.2019.01.006
Podolskij A.I. Psikhologicheskaya sistema P.Ya. Galperina. Voprosy psihologii, 2002, No. 5, 15–28. (in Russian)
Podolskij A.I. Psikhologicheskaya koncepciya P.Ya. Galperina: nekotorye napracleniya i perspektivy dalneyshey razrabotki. Vestnik MGU, 2012, Ser. 14, 14–23. (in Russian)
Psikhologicheskaya sistema система P.Ya. Galperina. // Vstupitelnaya statia k knige: P.Ya. Galperin. Psikhologiya: predmet I metod. — М., MGU, 2023. (in Russian)
Talyzina N.F. Dejatel'nostnyj podhod k mehanizmam obobshhenija. Voprosy psihologii, 2001, No. 3, 3–16. (in Russian)
Talyzina, N. F. Dejatel'nostnaja teorija uchenija. — M: Izd-vo Moskovskogo universiteta, 2018. (in Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
