Особенности представлений о взрослости современных юношей и девушек
DOI:
https://doi.org/10.54359/ps.v19i108.2211Аннотация
Введение: переход к взрослости в современном мире характеризуется размытостью возрастных границ и отсутствием четких критериев зрелости. Цель: выявить особенности представлений о взрослости и образе взрослого человека у современных юношей и девушек, а также определить, как соотносятся эти представления с переживанием собственного возрастного статуса. Метод: в исследовании приняло участие 166 человек (70 юношей и 96 девушек) от 22 до 25 лет; были использованы опросник возрастно-статусного самосознания и авторская анкета с открытыми вопросами для изучения отношения юношей и девушек к взрослости. Результаты: большинство респондентов считают себя взрослыми, и одновременно с этим для них характерно чувство переменчиво-промежуточного возрастного статуса. Взрослость в представлении молодых людей связывается преимущественно с психологическими характеристиками (самостоятельностью в принятии решений, способностью брать и нести ответственность), тогда как материальная независимость и социальные маркеры, например наличие семьи, рассматриваются как дополнительные условия. При этом среди факторов, мешающих ощущению взрослости, чаще всего отмечаются недостаточное материальное обеспечение, боязнь ответственности, ошибок и сохраняющийся родительский контроль. Выводы: полученные данные указывают на сложность и нелинейность феномена взрослости – молодые люди идентифицируют себя как взрослых и одновременно с этим переживают промежуточный возрастной статус.
Скачивания
Библиографические ссылки
Андреева, А. С. (2024). Взросление в терапевтической культуре: самоконтроль и самопознание как основа новой культурной модели. The Journal of Social Policy Studies, 22(1), 59–78. https://doi.org/10.17323/727-0634-2024-22-1-59-78
Andreeva, A. S. (2024). The Journal of Social Policy Studies, 22(1), 59–78. https://doi.org/10.17323/727-0634-2024-22-1-59-78 (in Russian)
Андреева, А. Д., & Лисичкина, А. Г. (2024). Особенности внутренней позиции взрослого в контексте институциональных требований на разных этапах юношеского возраста. Вестник Государственного университета просвещения. Сер.: Психологические науки, (3), 114–132. https://doi.org/10.18384/2949-5105-2024-3-114-132
Andreeva, A. D., & Lisichkina, A. G. (2024). Vestnik Gosudarstvennogo universiteta prosveshcheniya. Ser.: Psikhologicheskie nauki, (3), 114–132. https://doi.org/10.18384/2949-5105-2024-3-114-132 (in Russian)
Большунова, Н. Я., Одияк, Е. В., & Устинова, О. А. (2024). Представления современных подростков об образе и о чувстве взрослости в современной социокультурной ситуации. Развитие человека в современном мире, (3), 69–82. https://repo.nspu.ru/handle/nspu/5074
Bol'shunova, N. Ya., Odiyak, E. V., & Ustinova, O. A. (2024). Razvitie cheloveka v sovremennom mire, (3), 69–82. https://repo.nspu.ru/handle/nspu/5074 (in Russian)
Бусыгина, Н. П. (2015). Качественные и количественные методы исследований в психологии: учебник для бакалавриата и магистратуры. Издательство Юрайт.
Busygina, N. P. (2015). Kachestvennye i kolichestvennye metody issledovanii v psikhologii: uchebnik dlya bakalavriata i magistratury. Izdatel'stvo Yurait. (in Russian)
Гаврилова, Т. А., & Швец, Ф. А. (2020). Опросник «Возрастно-статусное самосознание подростка»: теоретическое и психометрическое обоснование. Вестник МГОУ. Сер.: Психологические науки, (2), 87–100. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2020-2-87-100
Gavrilova, T. A., & Shvets, F. A. (2020). Vestnik MGOU. Ser.: Psikhologicheskie nauki, (2), 87–100. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2020-2-87-100 (in Russian)
Ерофеева, В. Г. (2023). Черты становящейся взрослости: адаптация опросника в российской культуре. Социальная психология и общество, 14(3), 187–204. https://doi.org/10.17759/sps.2023140312
Erofeeva, V. G. (2023). Sotsial'naya psikhologiya i obshchestvo, 14(3), 187–204. https://doi.org/10.17759/sps.2023140312 (in Russian)
Клементьева, М. В. (2023). Российская версия шкалы оценки формирующейся взрослости (IDEA-R): особенности развития студентов. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология, 13(2), 164–182. https://doi.org/10.21638/spbu16.2023.203
Klement'eva, M. V. (2023). Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Psikhologiya, 13(2), 164–182. https://doi.org/10.21638/spbu16.2023.203 (in Russian)
Кравцова, А. Н., & Кузинер, Е. Н. (2022). Быть взрослым и/или уметь им быть: модели взросления ранних миллениалов. Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены, (2), 120–139. https://doi.org/10.14515/monitoring.2022.2.2141
Kravtsova, A. N., & Kuziner, E. N. (2022). Monitoring obshchestvennogo mneniya: ekonomicheskie i sotsial'nye peremeny, (2), 120–139. https://doi.org/10.14515/monitoring.2022.2.2141 (in Russian)
Манукян, В. Р. (2022). Взросление молодежи: сепарация от родителей, субъективная взрослость и психологическое благополучие в возрасте 18–27 лет. Психологическая наука и образование, 27(3), 129–140. https://doi.org/10.17759/pse.2022270310
Manukyan, V. R. (2022). Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie, 27(3), 129–140. https://doi.org/10.17759/pse.2022270310 (in Russian)
Савельева, Ж. В., & Литвинова, А. В. (2025). Взросление студенческой молодежи: маркеры, особенности, оценки. Вестник экономики, права и социологии, (3), 313–317. https://doi.org/10.24412/1998-5533-2025-3-313-317
Savel'eva, Zh. V., & Litvinova, A. V. (2025). Vestnik ekonomiki, prava i sotsiologii, (3), 313–317. https://doi.org/10.24412/1998-5533-2025-3-313-317 (in Russian)
Солдатова, Е. Л. (2007). Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости. Издательский центр ЮУрГУ.
Soldatova, E. L. (2007). Struktura i dinamika normativnogo krizisa perekhoda k vzroslosti. Izdatel'skii tsentr YuUrGU. (in Russian)
Солдатова, Е. Л., & Лаврова, Г. Н. (2004). Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез. Феникс.
Soldatova, E. L., & Lavrova, G. N. (2004). Psikhologiya razvitiya i vozrastnaya psikhologiya. Ontogenez i dizontogenez. Feniks. (in Russian)
Тихомандрицкая, О. А., & Рикель, А. М. (2022). (Не)взрослое поколение: модель исследования поколенческой относительности оценки взрослости. Вестник РУДН. Сер.: Психология и педагогика, 19(2), 209–232. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2022-19-2-209-232
Tikhomandritskaya, O. A., & Rikel', A. M. (2022). Vestnik RUDN. Ser.: Psikhologiya i pedagogika, 19(2), 209–232. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2022-19-2-209-232 (in Russian)
Фельдштейн, Д. И. (1999). Психология взросления: Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. Флинта.
Fel'dshtein, D. I. (1999). Psikhologiya vzrosleniya: Strukturno-soderzhatel'nye kharakteristiki protsessa razvitiya lichnosti. Flinta. (in Russian)
Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.5.469
Arnett, J. J. (2014). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. Oxford University Press.
Gfellner, B. M., Cordoba, A. I., & Cordero-Hermida, M. F. (2025). Cultural and sex differences in emerging adults: Identity uncertainty, psychological symptoms and adjustment at university. Lifespan Development and Mental Health, 1(2), 10004. https://doi.org/10.70322/ldmh.2025.10004
Havighurst, R. J. (1972). Developmental tasks and education. David McKay Company.
Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling. The Guilford Press.
Norman, K. B., Grahe, J. E., & Lee, S. (2023). Reconstructing adulthood: Revising the markers of adulthood scale for increased ecological validity. Psychological Reports, 126(2), 1042–1061. https://doi.org/10.1177/00332941211061700
Rikel, A. M. (2020). Perception of social maturity criteria, self-perception and value orientations among Russian millennials. Вестник РУДН. Сер.: Психология и педагогика, 17(3), 491–503. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2020-17-3-491-503
Vleioras, G. (2021). What is adulthood? A comparison of the adulthood criteria of Greek emerging adults and their parents. The Journal of Genetic Psychology, 182(6), 495–500. https://doi.org/10.1080/00221325.2021.1957761
Walczak, A. (2023). What does it mean to be an adult? Adulthood markers in the perspective of emerging adults. Emerging Adulthood, 11(6), 1335–1345. https://doi.org/10.1177/21676968231194887
Wright, M., Oxley, F., & Stumm, S. von. (2024). Measuring adulthood: A meta-analysis of the markers of adulthood scale. European Journal of Psychological Assessment, 40(6), 515–528. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000873
Wright, M., & Stumm, S. von. (2025). Perceptions of adulthood: What does it mean to be grown-up? Journal of Adult Development, 32(1), 1–14. https://doi.org/10.1007/s10804-024-09477-8
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
