Индивидуально-интеллектуальные двойные системы у студентов

Леонид Дорфман; Алексей Калугин

doi:10.54359/ps.v16i88.1379

Авторы

Леонид Дорфман Пермский государственный институт культуры, Пермь, Россия
Алексей Калугин Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь, Россия

DOI:

https://doi.org/10.54359/ps.v16i88.1379

Аннотация

Ставятся и решаются задачи изучить некоторые особенности индивидуально-интеллектуальных двойных систем у студентов, в их рамках тестировать модели взаимодействия и интеграции. Двойные системы рассматриваются на примере свойств интегральной индивидуальности (Система 1) и интеллекта с креативным мышлением (Система 2). В исследовании приняли участие 416 студентов вузов г. Перми: 294 девушки и 122 юноши. Тестировались четыре гипотезы, все они получили эмпирическую поддержку. Было выявлено, что не все свойства одной системы интегрируются со всеми свойствами другой системы. Их интеграция происходит избирательно. Вероятно, при взаимодействии систем только некоторые их свойства обладают интегративным потенциалом.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биографии авторов

Леонид Дорфман, Пермский государственный институт культуры, Пермь, Россия

Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин, Пермский государственный институт культуры, ул. Газеты «Звезда», 18, 614000 Пермь, Россия.
Алексей Калугин, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь, Россия

Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой теоретической и прикладной психологии, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, ул. Сибирская, 24, 614990 Пермь, Россия.