Когнитивные и поведенческие репрезентации эмпатии в дошкольном и младшем школьном возрасте

Аннотация

Статья посвящена проблеме развития эмпатии в детском возрасте. Раскрывается специфика социальных переживаний, когнитивных и поведенческих репрезентаций эмпатии в разные возрастные периоды. Представлены результаты эмпирического исследования особенностей эмпатийных переживаний и сценариев эмпатийного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста (N = 154). Показано, что в этот возрастной период происходит расширение и усложнение социальных переживаний, увеличение объема и дифференцированности представлений детей об эмоциональной сфере человека, о причинах и способах выражения сопереживания и сочувствия по отношению к различным эмпатийным объектам.