психолисслед.рф
Для доступа к сайту журнала вы можете использовать кириллическое имя домена: психолисслед.рф
Почтовый сервис
Вы можете отправить информацию о журнальном материале по электронной почте.
Воспользуйтесь иконкой e-mail рядом с названием статьи либо в правом верхнем углу страницы и отправьте письмо любому адресату.
Ведущая к материалу ссылка включается в текст письма автоматически.
Журнал "Психологические исследования". Текущий выпуск
Нестик Т.А. Отношение к глобальным рискам у геймеров с разным предпочитаемым типом компьютерных игр
На основе обзора исследований, посвященных воздействию кинематографических образов глобальных катастроф на отношение личности к изменению климата, делается вывод о том, что они повышают озабоченность глобальными рисками, но при этом могут снижать оценку их вероятности. Проведен анализ психологических особенностей компьютерных игр, действие которых разворачивается после глобальной катастрофы. Представлены результаты трех поисковых исследований отношения геймеров к глобальным рискам (N = 547, N = 503, N = 291). Показано, что опыт игры в компьютерные игры обратно связан с тревогой по поводу глобальных рисков и ценностью выживания человечества. Тем не менее сопоставление выделенных нами типов игровых предпочтений показывает, что геймеры, играющие в постапокалиптические игры, характеризуются более высокой озабоченностью глобальными рисками и социальным пессимизмом. Они более готовы участвовать в предотвращении глобальных рисков, но при этом более склонны верить в то, что глобальную катастрофу можно пережить, если подготовиться к ней заранее. Погружение в игровой постапокалиптический мир облегчает геймерам оценку вероятности глобальных рисков, но затрудняет оценку серьезности их последствий, оставляя надежду на выживание. Геймеры, предпочитающие многопользовательские онлайн-игры, отличаются более высоким оптимизмом в отношении будущего человечества, менее склонны к игнорированию глобальных рисков и менее подвержены страху личной смерти, что может быть связано с их опытом успешного создания альянсов для решения сложных социальных задач. Намечены перспективные направления исследований влияния компьютерных игр на просоциальные установки личности и отношение к глобальным рискам.
Корниенко Д.С., Балева М.В., Руднова Н.А. Хороший и простой, плохой и сложный: как воспринимается образ другого при разных уровнях Темной триады
Темная триада как объединение трех неклинических черт – макиавеллизма, нарциссизма и психопатии – привлекает внимание исследователей в последние десятилетия, так как позволяет неоднозначно рассматривать личностные черты. Исследования Темной триады в основном касаются связей с другими личностными и поведенческими характеристиками. Вместе с тем исследований того, как воспринимаются носители темных черт, немного. Целью данной работы явилось изучение того, как будут восприниматься и оцениваться люди, демонстрирующие полярные проявления черт Темной триады, и как связаны черты респондентов с оценкой другого. Исследование было построено по схеме квазиэксперимента. Выборку исследования составили студенты – 460 человек. В качестве стимульного материала респондентам предъявлялись видеоролики, в которых демонстрировался человек с низкой или высокой выраженностью свойств Темной триады (положительный и отрицательный образы), которые затем оценивались по характеристикам, (не)релевантным чертам Темной триады, и по когнитивному, поведенческому и эмоциональному компонентам отношения к образу. Также у респондентов были диагностированы макиавеллизм, нарциссизм и психопатия по Короткому опроснику Темной триады. Была обнаружена поляризация оценок и отношения к положительному образу и деполяризация по отношению к отрицательному образу. Роль негативных черт респондентов проявилась в том, что при более высоких значениях черт Темной триады отрицательный образ начинает обладать большей сложностью и выразить полярное отношение к нему становится сложнее, а в отношении когнитивного компонента отношения оценка положительного и отрицательного образов сближается.
Наследов А.Д., Мирошников С.А., Ткачева Л.О. Идентификация прогнозных маркеров задержки психического развития 5-летних детей
Данная статья является продолжением нашей предыдущей публикации на страницах этого издания, посвященной 4-летним детям. В настоящей статье представлен анализ факторной структуры способностей 5-летних детей, с выделением шкал, наиболее достоверно дифференцирующих типично развивающихся детей этого возраста («Норма») и детей с задержкой психического развития («ЗПР»). Исследование проведено на выборке из 604 детей (527 – группы «Норма» и 77 – группы «ЗПР»). Для выявления пунктов, наиболее значимо дифференцирующих группы «Норма» и «ЗПР», применялись пошаговые процедуры дискриминантного и факторного анализа с последующей проверкой надежности выделяемых факторов-шкал и с итоговым формированием прогнозной модели методом моделирования структурными уравнениями. В результате был выявлен набор предикторов, являющихся надежными маркерами задержки психического развития детей 5-летнего возраста. Набор этих предикторов в общих чертах совпадает с предикторами для 4-летних детей и включает в себя следующие компоненты (в порядке убывания их вклада в предсказание): «Логическое суждение», «Моторика», «Общая осведомленность». Соответствующие этим компонентам шкалы, в совокупности с возрастом, образуют общую шкалу, которая позволяет выделять «группу риска» с высокой вероятностью ЗПР. В результате стандартизации разработаны тестовые нормы для этой общей шкалы, которая демонстрирует чувствительность предсказания ЗПР 98,3% при задании специфичности предсказания нормы в 94%. В заключение делается вывод о том, что единственным предиктором диагноза является общий фактор G, индикаторами которого выступают выделенные шкалы, а также о возможности использования разработанных норм для быстрого выявления «группы риска» с целью дальнейшей дифференциальной диагностики.
Захарова А.В. Проблематика кандидатской диссертации Н.И.Жинкина и ее место в творческой эволюции ученого
Описывается первый подход к исследованию и описанию неопубликованной кандидатской диссертации широко известного психолога и лингвиста Николая Ивановича Жинкина «Интонация в связи с общими проблемами экспрессии» (1944–1947). Приводятся обстоятельства написания научной работы, цели и задачи, ее место в планировавшемся ученым экспериментальном исследований интонации. Проанализированы особенности структуры работы, кратко охарактеризовано содержание ее глав. Особое внимание уделено рассмотрению Жинкиным теоретических подходов психологов, логиков, лингвистов, искусствоведов к определению явления экспрессии. Объясняется важность междисциплинарного подхода для выяснения природы экспрессии. Приводятся комментарии относительно удельного веса сказанного об экспрессии и интонации в диссертации, приведены доводы ученого в пользу более глубокого изучения экспрессии для понимания роли интонации среди других выразительных средств. Выявлено особое значение вводимого Н.И.Жинкиным понятия речевого поступка для объяснения явлений экспрессии и интонации. Дано краткое описание понятия поступка, излагается предположение Жинкина об экспрессии как важнейшем средстве осуществления поступка. Подчеркивается применение автором психологического и лингвистического подходов и терминологических аппаратов двух наук для описания явления интонации как экспрессивного средства в структуре поступка. Кратко описана роль диссертационного исследования Жинкина для формирования более поздних и широко известных сегодня работ ученого. В связи с особым значением диссертации, которая впервые в полной мере объединила опыт психологических и искусствоведческих исследований для изучения лингвистического объекта, выдвинута гипотеза о переходной и связующей роли диссертации в творческой биографии ученого.
Пряжников Н.С., Молчанов С.В., Кирсанов К.А. Морально-ценностные основания процесса профессионального самоопределения в подростковом возрасте
Статья посвящена изучению роли ценностных приоритетов в процессе профессионального самоопределения в подростковом возрасте. Актуальность исследования обусловлена проблемным характером решения ключевой задачи развития подросткового возраста профессионального и личностного самоопределения в условиях транзитивности и высокой неопределенности современного общества. Успешность профессионального самоопределения может быть операционализирована в форме статуса идентичности в сфере профессии (Э.Эриксон, Д.Марсиа) и личной профессиональной перспективы (Е.А.Климов, Н.С.Пряжников). Задачи эмпирического исследования включали определение особенностей профессионального самоопределения подростков и изучение связи ценностных предпочтений подростков с уровнем профессионального самоопределения. Были использованы методика определения личной профессиональной перспективы Н.С.Пряжникова (в модификации О.А.Карабановой, В.С.Вологжаниной); методика определения статуса идентичности в области профессионального самоопределения Д.Марсиа в модификации О.А.Карабановой, В.Р.Орестовой; методика ценностных ориентаций С.Шварца. В исследовании приняло участие 144 человека в возрасте от 15 до 17 лет, из них 48% юношей и 52% девушек. Выявлена неравномерность становления компонентов личной профессиональной перспективы (ЛПП). Выделены группы, различающиеся по статусу идентичности в сфере профессионального самоопределения. Обнаружены различия в значимости ценностей «достижения», «универсальность-толерантность», «самостоятельность мыслей» и «самостоятельность поступков» между группами подростков, различающихся по зрелости профессионального самоопределения. Полученные результаты подтверждают гипотезу о роли ценностного фактора в успешности профессионального самоопределения в подростковом возрасте. Высокий статус идентичности в сфере профессии (мораторий и достигнутая идентичность) сочетается с высокой значимостью ценностей «достижения» и «универсализм-толерантность» и высокий уровень сформированности компонентов личной профессиональной перспективы – со значимостью ценностей «достижения», «самостоятельность мыслей и поступков».
Тихомандрицкая О.А., Малышева Н.Г., Шаехов З.Д., Кабальнов Н.А. Проблема взаимосвязи личностных ценностей и психологического благополучия у старшеклассников
Рассматривается проблема благополучия человека, основные виды благополучия (социальное, экономическое, психологическое), выделяются особенности объективного и субъективного благополучия, представлен обзор теоретических подходов к изучению психологического благополучия в рамках антропоцентрической модели. Рассмотрены основные работы как зарубежных, так и отечественных авторов, посвященные анализу счастья как значимого компонента субъективного благополучия. Приводятся примеры описания благополучных людей, полученные в ходе эмпирических исследований. Выделяются два основных подхода к пониманию сути благополучия: гедонистический и эвдемонистический. Представлена многомерная модель психологического благополучия американского психолога Кэрол Рифф, разработанная в рамках эвдемонистического подхода. Уделено внимание социальным, социально-психологическим и личностным факторам психологического благополучия, с акцентом на значимость ценностей как регуляторов социального поведения людей. Дается краткое описание специфики социальных и личностных ценностей, роли ценностей в познании социальной действительности, в построении людьми своего образа мира. Представлена модифицированная модель универсального содержания и структуры ценностей Ш.Шварца, в которой ценности выступают в качестве критериев оценки человеком различных событий, людей и самих себя. Сформулировано предположение, что личностные ценности определяют ракурс оценки людьми своего благополучия, дают возможность сравнивать желаемое с действительным и тем самым определять для себя значимость достигнутого. При этом ценности придают смысл достижениям человека, что в свою очередь может влиять на особенности эмоционального переживания и осознания им степени своего благополучия. Обоснована необходимость анализа взаимосвязей ценностей и психологического благополучия у старших подростков, поскольку именно в этом возрасте идет активное становление ценностной структуры личности.
Марцинковская Т.Д. Психологические аспекты технологического общества
Рассматривается психологическое содержание транзитивности, анализируется феноменология транзитивного общества. Исследуется психологическое содержание образа мира людей в современном технологическом обществе. Показывается, что с точки зрения психологических параметров образа мира можно констатировать существенные цивилизационные изменения, так как произошла интериоризация техники, а современные технические средства, прежде всего Интернет, стали одним из аспектов содержания образа мира и даже образа себя. Современные средства связи и передвижения существенно изменили и представления людей о пространстве и времени, что существенно отразилось не только на когнитивной составляющей образа мира, но и на эмоциональном благополучии и отношении к новым техническим достижениям и новым культурам. Происходящие в современном технологическом обществе трансформации психологической феноменологии и психологических закономерностей формирования представлений о мире и отношения к новой реальности ставят перед психологами задачу исследования факторов, определяющих принятие / непринятие людьми новых технологий и нового социокультурного пространства.
Приводятся данные эмпирических исследований влияния стилей идентичности и способов переработки информации на отношение к новым информационным технологиям и толерантность к новому технологическому и информационному пространству. В исследовании принимали участие как молодые люди (100 человек от 18 до 25 лет), так и группа людей зрелого возраста (100 человек от 30 до 45 лет). Определение стиля идентичности и ведущего канала переработки информации проводилось как в реальном, так и в виртуальном пространстве сети Интернет. Полученные результаты показали более выраженную склонность к цифровому стилю восприятия и переработки информации у более молодых респондентов. При этом у обеих групп доминирующим был визуальный способ, что отражает реальную ситуацию для большинства населения всех возрастов. Важным моментом было то, что ведущий канал восприятии информации не менялся и при работе с информацией в реальном пространстве, и в Интернете.
На втором этапе изучалась толерантность к различным характеристикам технологического пространства. Полученные материалы показали, что молодые респонденты фактически отождествляют коммуникацию и информацию с Интернетом, при этом подавляющее большинство позитивно оценивают эти элементы технологического пространства. У взрослых респондентов происходит разделение коммуникации и интернета, отношение которому, особенно у людей, мало имеющих дело с сетью Интернет, амбивалентное, часто даже негативное. Напротив, достижения медицины более позитивно оценивают взрослые люди, возможно, в связи с тем, что уже в силу возраста задумываются о лечении. Интересно, что все респонденты, даже те, кто имеет дело с автоматизированными видами производства, малотолерантны к робототехнике. При этом негативные оценки связаны преимущественно с моральными аспектами, но практически нигде в ответах не прозвучали чисто технические оценки (облегчают труд) или опасения из-за возможности потерять работу. Таким образом, можно говорить о том, что общее представление о технологическом обществе связано у большинства людей с представлениями об Интернете, в то время как понимание сложной многомерной реальности, связанной с развитием технологий, осознает небольшое число людей, преимущественно тех, кто профессионально связан с ним.
Было выявлено, что информационный стиль идентичности, наряду со знаковым способом восприятия информации, является одним из важнейших факторов, влияющих на позитивное отношение к новым технологиям и множественности социокультурных контекстов современного мира. В то же время ведущим фактором, определяющим толерантность к новым технологиям, остается опыт работы с ними и профессиональная мотивация, которая не зависит от возраста и стиля идентичности. Приятие нового технологического общества отражается в содержании личной страницы в социальных сетях, которая во многом тождественна образу мира, помогая оптимизировать отношения с миром и другими людьми.
Ениколопов С.Н., Медведева Т.И., Воронцова О.Ю., Чудова Н.В., Кузнецова Ю.М., Пенкина М.Ю., Минин А.Н., Станкевич М.А., Смирнов И.В., Любавская А.А. Лингвистические характеристики текстов психически больных и здоровых людей
Приведен обзор существующих методов интеллектуального анализа текстов, используемых в качестве исследовательских инструментов в клинической психологии и психиатрии. В качестве первого этапа разработки комплексного метода лингвистического анализа текстов, который помимо лексического учитывает также другие аспекты письменной речи, проведен лингвистический анализ текстов, написанных здоровыми людьми (142 человека) и больными с эндогенными психическими заболеваниями (22 человека). Для анализа семантико-синтаксической структуры высказываний применялся разработанный для систем искусственного интеллекта метод реляционно-ситуационного анализа, который опирается на синтаксемный анализ Г.А.Золотовой и на концепцию неоднородных семантических сетей Г.С.Осипова. Также был применен метод частотного лексического анализа с использованием анализатора PLATIn, разработанного на основе процессора Exactus Expert. Результатами работы анализатора являются частотные характеристики, позволяющие оценивать выраженность в конкретном тексте и коллекции текстов лексики, принадлежащей к тематическим группам слов с семантикой различных психологических состояний и личностных установок. Примененные методы позволили выявить различия в текстах по ряду параметров: частоте встречаемости определенных синтаксем, психолингвистических маркеров, лексико-тематических маркеров. Показано, что в текстах больных значимо реже встречаются синтаксемы, связанные с активностью и с отношениями каузации и классификации. Тексты больных также отличаются от текстов здоровых по ряду психолингвистических показателей, отражающих наличие дефицитарной психопатологической симптоматики, сосредоточенность больных на себе. Лексико-частотный тематических анализ показал актуальность темы «болезни и здравоохранение» и сниженную значимость темы «дети и образование» в текстах больных испытуемых.
Корехова М.В., Соловьев А.Г., Киров М.Ю., Новикова И.А. Особенности синдрома профессионального выгорания у врачей анестезиологов-реаниматологов
Врачей анестезиологов-реаниматологов можно отнести к специалистам экстремального профиля деятельности, так как их работа связана с множеством стрессогенных факторов. Профессиональный стресс нередко становится причиной снижения адаптационных способностей у врачей анестезиологов-реаниматологов и возникновения профессионального выгорания, а также проблем со здоровьем. С целью выявления особенностей синдрома профессионального выгорания у анестезиологов-реаниматологов было обследовано 24 врача Республики Коми и 26 – Архангельской области. Использовались методики: шкала организационного стресса Мак-Лина, опросник «Отношение к работе и профессиональное выгорание» В.А.Винокура, опросник поведения и переживания, связанного с работой, многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» А.Г.Маклакова, С.В.Чермянина, тест Ч.Спилбергера в модификации Ю.А.Ханина, методика оценки психологической атмосферы в коллективе. Установлено, что у врачей анестезиологов-реаниматологов Республики Коми чаще обнаруживаются факторы риска и признаки профессионального выгорания (63,6%), характеризующиеся эмоциональным истощением и напряжением в работе, ухудшением здоровья и социальной адаптации, в сравнении с врачами Архангельской области (53,9%). Для анестезиологов-реаниматологов обеих групп характерен тип А поведения, проявляющийся высоким субъективным значением профессиональной деятельности, высокой готовностью к энергетическим затратам, низкой устойчивостью к фрустрации и стрессу. Более половины врачей анестезиологов-реаниматологов Республики Коми (66,7%) используют неадаптивные копинг-стратегии в борьбе с трудноразрешимыми ситуациями. В статье предложены рекомендации по профилактике профессионального выгорания у врачей анестезиологов-реаниматологов. Профилактика синдрома профессионального выгорания представляет собой совокупность предупредительных мероприятий, ориентированных на снижение вероятности развития предпосылок.Она должна включать профессионально-организационное, социальное и индивидуально-психологическое направления работы.
Улыбина Е.В., Филиппова А.Е. Вклад гендерной идентичности и веры в справедливый мир в атрибуцию вины в межгендерном вертикальном конфликте в организации
Статья посвящена изучению вклада пола респондентов, пола персонажей, веры в справедливый мир и показателей гендерной идентичности в атрибуцию вины участникам межгендерного вертикального конфликта в организации. В исследовании участвовали 140 студентов разных вузов Москвы (70 девушек). Средний возраст респондентов – 20 лет. Участники знакомились с виньеткой, рассказывающей о несправедливом наказании работника начальником. В одном случае начальником была женщина, а работником – мужчина, в другом – наоборот. Респондентам требовалось оценить вину начальника и работника. Анализ результатов показал, что различия в атриубции вины персонажам в зависимости от пола респондентов проявляются только по отношению к женщине- начальнику, которой девушки приписывают меньшую, а юноши – большую вину. В отношении мужчины-начальника различия в атрибуции вины начальнику юношами и девушками не достигают уровня значимости. Различия в атрибуции вины подчиненному в зависимости от пола подчинённого и пола респондентов не значимы. Однако гендерный фаворитизм не связан с уровнем идентификации со своей гендерной группой ни в одном случае. Показатели гендерной идентичности обратно связаны с атрибуцией вины представителям своего пола только в ситуации традиционного распределения ролей, мужчины-начальника и женщины-подчинённой. У юношей показатели гендерной идентичности обратно связаны только с атрибуцией вины мужчине-начальнику, а у девушек – обратно связаны с атрибуцией вины женщине-подчиненной. Показатели веры в справедливый мир не имеют значимых связей с атрибуцией вины участникам конфликта ни у юношей, ни у девушек.
Аванесян М.О. Альтернативная автобиографическая история как составляющая возможного «я»
Традиционно считается, что, во-первых, интегрированность «я», принятие своей жизни в противовес отчаянию и сожалению об упущенных возможностях определяется как ключевой конфликт стадии поздней зрелости (Э.Эриксон); во-вторых, жизненный выбор традиционно рассматривается как «развилка», пройдя которую, человек оставляет невыбранный вариант позади в своем прошлом. Однако содержание жизненных историй показывает, что неслучившаяся история может развиваться человеком в виде альтернативной жизненной истории. Анализ автобиографических интервью, проведенных с 58 людьми (25 м., 33 ж., средний возраст 35,3 года (SD = 11,2, min – 21, max – 72)) показал, что, отвечая на вопрос о событиях, которые изменили их жизнь, респонденты рассказывали об упущенных возможностях (20,6%), реже об удачах (5,1%). Разрабатывается понятие «альтернативной жизненной истории», которая представляет собой часть актуального автобиографического дискурса, содержащего нереализовавшиеся или отвергнутые возможности. Цель исследования состояла в том, чтобы определить роль альтернативных историй и то, как возможные «я» включаются в жизненную историю человека. Предложено рассматривать альтернативные жизненные истории как возможные «я». Описана эмпирическая классификация типов альтернативных историй, проиллюстрированная примерами из интервью. Альтернативная жизненная история часто связана с переломным событием жизни, которое нарушает непрерывность и взаимосвязанность линии времени и я-концепции (событие-изменение). Однако она усиливает тематическую согласованность автобиографической истории, поскольку несет в себе основные ценности и жизненные принципы человека: истории остаются неслучившимися, но по-прежнему актуальными в жизненном пространстве человека. Интерпретация полученных результатов осуществляется с опорой на теорию поля К.Левина, концепцию возможных «я» и теории самооценки, основанной на сравнении во времени (E.J.Strahan, A.E.Wilson).
Кроз М.В., Ратинова Н.А. Ценностные ориентации коррупционных преступников
Представлена часть результатов исследования психологических особенностей должностных лиц, осужденных за совершение преступления коррупционной направленности (преимущественно по статье 290 УК РФ «Получение взятки»). Контрольную группу составляли законопослушные государственные служащие. В качестве теоретической основы работы была избрана ценностно-нормативная концепция личности преступника, разработанная А.Р.Ратиновым. В соответствии с этим в первую очередь анализировалась специфика ценностной сферы коррупционеров, присущая им иерархия ценностей, выявляемая как на осознаваемом, так и на неосознаваемом уровне. Изучались и сопоставлялись системы ценностных ориентаций коррупционных преступников и законопослушных граждан, были выделены наиболее и наименее значимые для обеих групп ценности. Полученные результаты значительно расходятся с широко распространенными стереотипными представлениями о коррупционерах как о меркантильных, корыстолюбивых людях, для которых материальные ценности являются приоритетными. Установлено, что для коррупционных преступников самыми значимыми являются такие ценности, как свобода, семья, любовь, дети, здоровье, образование, новые знания, расширение кругозора. Близкие ценностные предпочтения характерны и для законопослушных граждан. Наименее значимыми ценностями для коррупционеров выступают материальная обеспеченность, развлечения, общественное признание, переживание прекрасного, высокие запросы, власть и закон. Низкая ценность власти и закона присуща и законопослушным обследованным, что является проявлением правового нигилизма и отчуждения от государства, получивших распространение в современном социуме. Полученные результаты важны при разработке комплекса мер эффективного противодействия коррупции в системе государственной службы.